自閉症的孩子像來自另顆星球，看世界的角度、在意的細節獨特，不少時候難與地球人溝通，只好壓抑情緒或者用力以自己的方式表達，溝通結果卻可能不如預期。不過，病友家長發現，透過休閒活動，能讓來自星星的孩子情緒穩定，做事模式更能為旁人所掌握。
海淳在2歲時因口語發展緩慢被發現患有自閉症，隨著一天天長大、與外界溝通的需求漸增，因旁人無法理解他的想法，他國小開始情緒不穩，在課堂中大叫大鬧中斷課程，讓校方不得不要求家長全程陪同上課。海淳爸爸說，孩子無法適應1對多的上課方式，小學階段好像虛耗，眼睜睜看著夫妻倆都一起耗進去，孩子卻沒有顯著進步。
不僅在校學習困難，返家後，家人也經常無法理解他的需要。軍人背景出生的爸爸看見海淳不停撕碎紙張，試圖用叫囂打罵的方式嚇阻制約，但換來的是他故意撕給你打，或者蜷縮在角落啜泣，父子兩人都傷在心裡。
海淳媽媽說，撫養過程曾經很挫折，例如孩子國中時不知為何有不停喝水的習慣，可以喝到嘔吐，旁人無法勸阻，責罵又會讓他更焦慮，自己好害怕一輩子就是這樣了，唯一能做的只是不停禱告。
有日爸爸突發奇想，帶著正生氣的海淳到住家附近的河堤散步運動，並且隨他在人煙稀少的地方盡情釋放情緒，回家後，海淳的情緒竟穩定了。爾後每一次，爸爸都在海淳暴躁不安時帶他到河堤釋放，即使情緒發生在大半夜也未曾中斷，一兩年後，海淳似乎不再大發脾氣，至今，家人已想不起來他上次發怒是什麼時候。
「也許是情緒獲得釋放，也或許是每次到河堤要走40分鐘以上，他覺得累，所以學到要先控制自己的情緒」，爸爸笑說，家人已漸漸找到與海淳的溝通方式，只要他感到不開心，便會詢問他需要做什麼，若做到後仍不悅，表示還有情緒待釋放，就外出運動。
除了散步，海淳的父母還帶著他跑步、打球、騎車、游泳、街舞、畫畫，海淳參與的繪畫班近期正在三軍總醫院舉辦畫展。美術老師呂蓮華說，因為孩子必須把眼前的作品完成，長期下來能訓練心更安定、意念更專注，每位孩子的數件作品依創作時間序擺開，就能發現色彩由少增多，飽和度由低變高，越畫越好。
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