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我是高年級實習生/退休教師組隊 學唱跳說故事

做了道具,編了歌謠,打算用角色扮演的方式和小朋友分享,希望能成為稱職的說故事奶奶。圖/丁肇琴提供
做了道具,編了歌謠,打算用角色扮演的方式和小朋友分享,希望能成為稱職的說故事奶奶。圖/丁肇琴提供

聽健康

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偶然看到文山健康中心「爺爺奶奶說故事」活動徵求學員,於是便打電話報名。接電話的王護理師請我幫忙找朋友一起參加,我在幾個群組公布簡章,結果招來大學同學秀榮,我們一起上了四次如何向小朋友說故事的課。

我倆都是退休教師,也都有向孫子講故事的經驗,本以為這種課程沒什麼大不了,但其實向大孩子和小孩子說故事是截然不同的。

首先我們要給自己取一個◯◯奶奶的名稱,增加小朋友的親切感。其次講故事不是照唸那麼簡單,要先開場暖身,用手指謠或唱歌或玩坐車車遊戲,再進入故事內容;說故事時聲音要有表情,配合不同角色變聲,最好能表達出喜怒哀懼不同的情緒;故事結束時還得有延伸活動,讓小朋友和家長覺得不虛此行。

理論不難,但還得實踐。淑珍老師教我們練習說話加上情緒,一句「你怎麼了?」用平和的、生氣的、驚訝的或傷感的口吻,講出來都不一樣。說話還真是一門大學問。

老師徵求同學上台分享經驗。梅林說年紀大了,唱跳開場做不來,但她做些紙偶,開場時展示給小朋友看,引起興趣,講完故事再教小朋友仿做,大家都很開心。秀榮和我選了一本《哈啾!我感冒了》準備上場,做了道具,編了歌謠,打算用角色扮演的方式和小朋友分享,希望能成為稱職的說故事奶奶。

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