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【台灣新生報╱記者黃子倫╱綜合外電報導】
一篇發表在小兒科(Pediatrics)期刊網路版的研究顯示,未足月的嬰兒學習遲緩的風險可能增加。
研究顯示,懷孕37、38周出生的嬰兒到了小學三年級時的學業考試成績,比懷孕39、40、或41周出生的嬰兒分數低。雖然差異不大,但即使是足月的嬰兒(定義為37-41周分娩),妊娠周數仍可能會影響多年後的發育。
研究指出,相較於懷孕41周出生的孩子來說,在37周出生的嬰兒,到了三年級中度閱讀障礙的風險至少增加23%;38周出生的兒童,中度閱讀障礙的風險至少增加13%;至於數理學習方面,也是類似的情形。
作者紐約科恩兒童醫學中心的山謬(RoyaSamuels)醫師表示,37周一直是普遍認為的足月標記,多數發育遲緩的研究是針對未滿37周出生的嬰兒,但現在發現,37、38周出生的嬰兒值得多注意。其他學習遲緩的風險因素包括出生體重低、家庭經濟狀況等。
他進一步指出,贊成延緩非必要醫療剖腹產的科學證據越來越多,在子宮內的每一周都是成長發育的關鍵,只要能等待,肯定多一份謹慎的保障。
哥倫比亞大學的安德魯(HowardF.Andrews)博士表示,孕婦和醫師們應該考慮剖腹產的時機造成學習遲緩的可能性。他認為,這篇研究肯定不是最後的定論,但它確實顯示,在37或38周出生的不足月嬰兒,有發育遲緩的潛在風險;雖然風險小,也不需要採取非醫療必要的剖腹產。
據資料統計,在美國出生的嬰兒中,有三分之一是剖腹產,比1996年多了50%以上。
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