【健康醫療網／記者周蘭君報導】
幼兒1歲到2歲之間普遍開始牙牙學語的狀況，若孩子無法妥善使用語言符號達到有效的溝通-包括表達或理解（接收）語言之能力，與同年齡孩子相較，有顯著的差異現象而造成溝通困難者，統稱為兒童語言障礙。臺北市衛生局特別呼籲市民，如果擔心孩子太慢說話或語言表達跟不上同年齡的孩子，可善用目前21個早期療育醫療服務據點及16家療育診所，可提供專業的評估、諮詢、轉介與療育服務，同時家長也學習在家中營造出孩子適當的語言學習環境。
根據臺北市衛生局100年度統計顯示，發展遲緩兒童接受各項療育服務次數，以職能治療（42,462人次；占36％）最多、物理治療（32,844人次；占28％）次之、語言治療（28,423人次；占24％）則列第三。雖然語言治療在服務總次數不是最多的，但因為語言使用確實是孩子成長的重要指標，許多需求療育服務的家庭卻往往感到對語言治療有迫切的需求。
「財團法人心路社會福利基金會」主任林麗英指出：家長可以創造「有需要用語」的情境；只要營造有利的溝通環境，在家中一樣可以提供孩子學習進步的條件。她提供家長以下幾樣重要的導引照顧技巧與原則。
一、給孩子一個有安全感和關愛的環境，先教導孩子使用他人可以接受的溝通方式，如手勢、手指指物、聲音或圖卡…等。
二、可以用語調明顯的聲音吸引孩子的注意力，等孩子看著妳/你時，再對著孩子說話。
三、藉由孩子實際的生活經驗，引導孩子模仿練習，進而自發說出如「摺衣服、擦桌子、坐公車、坐捷運、買東西、玩沙子、掃地、搬東西」等語言表達。
四、在家中利用像是水果、餐具、衣服、玩具等3至5樣常用物品或圖片和孩子玩遊戲，以從簡單到複雜的口語指令，讓孩子去正確拿出大人所說的物品或圖片。
五、在語言發展初期，少用命令式的口氣對孩子說話，當兒童語音有錯誤時，不要嚴厲糾正孩子的發音，而是鼓勵多發言，慢慢從而增進其發音、語彙結合和語法之能力，最重要的是讓孩子在快樂中學習！
衛生局呼籲家長，兒童語言問題需徹底的檢查，以確定真正的原因，常見的原因有：聽覺障礙、智能障礙、中樞神經系統功能不良、情緒障礙及環境剝奪等，發現孩子有語言障礙，儘速與當地醫院設有語言治療師之部門聯絡，以進一步評估、診斷及治療，掌握療育關鍵期。
臺北市早期療育通報轉介中心，電話:02-27568852轉103，提供家長「發展遲緩與早期療育」相關問題諮詢；另若需要「醫療服務」諮詢，可洽臺北市政府衛生局兒童早期療育專線（電話：02-27287085）。
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