【聯合晚報╱李樹人】
閱讀障礙是學習障礙的一種，雖然智能正常，但閱讀能力就是明顯比同年齡小孩差，且症狀輕重不一，每個人的問題也不一樣，有人讀寫都出問題，有人則是不能 讀，但還可以寫出自己認識的文字。
前三總北投分院兒童青少年心智科主任、現任夏凱納生活診所院長劉鴻徽指出，閱讀障礙就是失讀症（Dxslexia），美國流行病學調查顯示，盛行率約4%，患者閱讀、識字出問題，無法透過閱讀及文字來吸收知識。
為何智能正常卻會「有看沒有懂？」劉鴻徽指出，目前醫界仍找不出原因，影像學研究則發現，閱讀障礙患者大腦連結性異常，才會導致天生難以認字或寫字，讓每一篇文章都有如天書般難懂。
一般來說，有閱讀障礙的小朋友，通常會在小一、小二時，因為國語文成績較差，或學寫字時總是一學就忘，寫字時總是少一個部首或少一個筆畫，甚至上下左右顛倒，才被發現異常。
劉鴻徽表示，如果小朋友上小學後出現上述情況，家長應該提高警覺陪同就醫，而不是一味地指責孩子偷懶、不用功。若是能早一點確定病因，就可透過特殊教育計畫、提升注意力等，改善學習困擾。
至於有閱讀障礙的小朋友是否該轉到特殊學校念書？劉鴻徽認為，這類小朋友智商與常人無異，到特殊學校實在有些委屈。他主張最好讓孩子留在一般學校，但家長應與校方密切聯繫，在考試方式上取得共識，給予特別安排，比較有利孩子身心發展。
劉鴻徽說，閱讀障礙目前沒有無藥物可以有效治療，但可以透過各種學習技巧，彌補孩子閱讀識字上的困難。例如經由視覺、聽覺刺激，或是反覆練習，來提高認字能力。除了識字困難，有閱讀障礙的孩子，其他方面表現與一般孩子差不多，家長只要耐心陪伴、持續開發潛力，建立孩子自信心，失讀症小孩也能找到自己的一片天。
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