未足月嬰兒 學習遲緩風險增

【台灣新生報╱記者黃子倫╱綜合外電報導】

一篇發表在小兒科（Pediatrics）期刊網路版的研究顯示，未足月的嬰兒學習遲緩的風險可能增加。

研究顯示，懷孕37、38周出生的嬰兒到了小學三年級時的學業考試成績，比懷孕39、40、或41周出生的嬰兒分數低。雖然差異不大，但即使是足月的嬰兒（定義為37-41周分娩），妊娠周數仍可能會影響多年後的發育。

研究指出，相較於懷孕41周出生的孩子來說，在37周出生的嬰兒，到了三年級中度閱讀障礙的風險至少增加23％；38周出生的兒童，中度閱讀障礙的風險至少增加13％；至於數理學習方面，也是類似的情形。

作者紐約科恩兒童醫學中心的山謬（RoyaSamuels）醫師表示，37周一直是普遍認為的足月標記，多數發育遲緩的研究是針對未滿37周出生的嬰兒，但現在發現，37、38周出生的嬰兒值得多注意。其他學習遲緩的風險因素包括出生體重低、家庭經濟狀況等。

他進一步指出，贊成延緩非必要醫療剖腹產的科學證據越來越多，在子宮內的每一周都是成長發育的關鍵，只要能等待，肯定多一份謹慎的保障。

哥倫比亞大學的安德魯（HowardF.Andrews）博士表示，孕婦和醫師們應該考慮剖腹產的時機造成學習遲緩的可能性。他認為，這篇研究肯定不是最後的定論，但它確實顯示，在37或38周出生的不足月嬰兒，有發育遲緩的潛在風險；雖然風險小，也不需要採取非醫療必要的剖腹產。

據資料統計，在美國出生的嬰兒中，有三分之一是剖腹產，比1996年多了50％以上。

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