八種溝通情境 改善孩子語言能力

【台灣新生報／記者李叔霖／台北報導】

當小朋友的語言能力發生問題之後，就可能會影響到學習狀況，像這種情形，家長到底該怎麼辦比較好？

專家看法

語言治療師陳佳惠表示，要增加小朋友的語言能力，就必須增加溝通機會，建議家長盡量營造八種溝通情境，同時掌握六個注意事項，如此一來，孩子的語言能力才可望獲得改善。

八種溝通情境

1.特別改變常規：家長可以故意改變平常上學時常走的固定路線，這樣就會引起孩子的注意，這時候可趁機會開啟話題，以及討論相關內容。

2.刻意犯錯或不按牌理出牌：譬如倒飲料的時候不小心灑出來、發糖果時故意不給或少給，以便引導小朋友主動糾正錯誤，這時家長應清楚把錯誤說出來。

3.遊戲時裝傻或耍賴：家長陪孩子玩遊戲時不遵守規則，可以多玩一次或是輸了卻不認帳，如此將促使孩子學習到察覺錯誤及主導遊戲。

4.引起小朋友注意或興趣：當音樂放到一半卻突然關掉，或是在小朋友的面前吃東西，然後要做出很好吃的樣子。

5.讓孩子尋求別人幫助：家長可以把玩具放在看得到卻拿不到的地方，或是把瓶蓋弄得很緊，這樣可以使孩子有機會找別人幫忙。

6.增加小朋友的好奇心：把玩具放在不透明的盒子裡面，或是把玩具藏在手心裡，讓小朋友有興趣甚至產生好奇心。

7.創造同儕互動的機會：孩子生日時請同學吃糖果、請孩子主動幫助其他同學。

8.家長故意製造疑惑：製造疑惑可以促使小朋友有使用問句的機會，譬如紅色加藍色之後會變成什麼顏色？製造疑惑時不宜重複性太高，否則可能會有反效果。

六個注意事項

1.說話時要說清楚每個字：可增加孩子學會新詞的機會以及加強理解。

2.說話時要有明顯語調：生動活潑的語調最容易吸引小朋友的注意力。

3.說話時要慢慢說、要有適當的段落：講話經常劈哩趴拉講完容易讓孩子有聽沒有懂，所以家長最好慢慢說，而且要有適當的段落。

4.使用簡短易懂的語句：家長和小朋友聊天時應隨著年齡增加而調整內容，同時內容也需要愈來愈抽象，如此才能讓孩子逐漸成長。

5.家長眼神要注視著孩子：對孩子來說，大人都像巨人一般，距離相當遙遠，所以面對面說話盡量靠近後或蹲下後注視著孩子，這也是良好的禮儀之一。

6.適當表情與身體接觸：家長的手勢或表情經常是小朋友的學習方向，什麼手勢或表情就代表什麼意思，而且適當口語加肢體動作更能夠達成有效溝通的目的。

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