解剖實驗室內傳出接連的讚嘆聲，一進門，看到醫學生們戴著虛擬實境（VR，Virtual Reality）顯示器，雙手握著控制器，置身大腦構造間，感受動脈瘤手術的精髓與要領。
這是台灣醫學教育史上首次將虛擬實境結合醫學院的實地解剖實驗，三總特別為遠從日本東京齒科大學來台交流的醫學生策畫的大師解剖課程，除實地臨場感受、驗證過往所學的人體構造外，更以經驗傳承的角度，結合虛擬實境應用，運用時下的虛擬科技與醫學教材結合，再現內視鏡在顱底手術的應用、大幅提升醫學生學習效果及意願。
在沒有虛擬實境的年代，醫學生只能用平面的教科書圖譜，如Grey's anatomy了解人體構造，或少數醫學院透過大體老師捐贈來訓練手術技術。但隨科技日新月異，各國在醫學教育上陸續應用最新的科技，研發出醫學訓練專用的VR工具及軟體。目前美國與德國已有類似手術訓練模擬器（surgical simulator），針對腦血管或深部動脈手術等困難度高的手術進行模擬訓練 。
過去，單純虛擬實境只能模擬手術情境，無法結合現實手術場景，但有擴增性augmented VR，則可以與實境相對應，增加手術視角及警示死角的危險，預測潛藏的出血及協助術前擬訂手術步驟計畫。這一套解剖實驗室的虛擬實境VR顯示器，如同太空梭飛行模擬器，訓練在地球的太空人，體驗真實的狀況，有助於臨場的準備與應變。
這次大師解剖班，透過HTC健康醫療事業部協助與國防醫學院長司徒惠康及三總院長林石化全力支持，及國防醫學院生物及解剖學科主任馬國興、耳鼻喉頭頸外科部耳科主任陳信傑帶領下，成功完成國內首次Medical VR體驗。
在進行大體解剖學實驗前，醫學生透過VR可走進大腦及其他器官，強化醫學生對解剖構造的空間概念及了解組織間的關聯性，提升學習效果。解剖課程結束後，醫學生依然捨不得離開，透過虛實交錯解說，具象化很多無法直接從書本上獲得的感受與經歷，讓醫學生們期待在正式穿上醫師袍前，能夠透過這樣的方式加速學習。
圖／湯其暾醫師提供
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